Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en habilidades de lecto-escritura y razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento tradicional y contemporáneo en voz alta por parte del docente.


• Análisis de las características de cada cuento y comparación entre ellos.


• Trabajo en grupos para identificar las diferencias y similitudes entre los cuentos y su relevancia social y cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y adaptar textos literarios para sensibilizar a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave.


• Presentación del problema a atender: Deficiencia en habilidades de lecto-escritura y razonamiento matemático.

Desarrollo:

• Actividad de lectura comprensiva de un poema tradicional.


• Análisis de las figuras literarias presentes en el poema y su relación con las habilidades de lectura y escritura.


• Actividad de