Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones y costumbres de nuestra comunidad y país.
Nivel: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar una imagen o video que muestre diferentes tradiciones y costumbres de distintas culturas.


• Planteamiento del problema: Los niños no conocen lo que son las tradiciones de su comunidad o país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las tradiciones que conocen y que se celebran en su comunidad o país.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de las tradiciones y cómo estas nos ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Tarea: Los alumnos deberán preguntar a sus familias sobre las tradiciones y costumbres que celebran en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las tradiciones que los alumnos mencionaron en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán compartir en un dibujo o escritura alguna de las tradiciones que conocieron a través de la tarea.


• Presentación y exposición: Los alumnos presentarán sus dibujos o escritos ante el grupo, explicando qué tradición representan y por qué es importante para ellos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las t