Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Armando Kawy
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de ecosistemas dañados o en peligro.

    • Preguntar a los alumnos qué problemas observan en esas imágenes.

    • Guiar una lluvia de ideas sobre las posibles causas locales.



  3. Trabajo en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo un caso de estudio de un ecosistema local en peligro.

    • Pedir a los grupos que analicen las posibles causas locales de ese problema.

    • Brindar recursos como libros, internet o materiales impresos relacionados al tema para que los grupos investiguen y encuentren información relevante.

    • Los alumnos deben discutir en su grupo y elaborar una lista de posibles causas locales.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo debe compartir sus conclusiones con la clase.

    • El docente debe moderar la discusión, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación de los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Pro