Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Monica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Objetivo: El alumno será capaz de ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Conocer la población que existe en nuestro país.
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos conocer la población que existe en nuestro país?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de conocer la población.
- Mostrar diferentes fuentes de información como censos, encuestas, registros, etc.
Desarrollo:
- Actividad de indagación:
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles hojas blancas y lápices.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la población de su localidad utilizando diferentes fuentes de información.
- Cada grupo deberá realizar un informe con los datos obtenidos.
- Actividad de números naturales:
- Explicar a los alumnos que los números también nos pueden ayudar a conocer la población.
- Presentar ejemplos de números de más de nueve cifras y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor.
- Realizar ejercicios en el pizarrón para practicar la lectura y escritura de números de más de nueve cifras.
- Reflexión:
- Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones y los datos obtenidos sobre la población de su localidad.
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los números para conocer la población.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Recordar a los alumnos el problema pl