Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.

Monica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Objetivo: El alumno será capaz de ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conocer la población que existe en nuestro país.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos conocer la población que existe en nuestro país?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de conocer la población.

  • Mostrar diferentes fuentes de información como censos, encuestas, registros, etc.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles hojas blancas y lápices.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la población de su localidad utilizando diferentes fuentes de información.

  • Cada grupo deberá realizar un informe con los datos obtenidos.



  1. Actividad de números naturales:



  • Explicar a los alumnos que los números también nos pueden ayudar a conocer la población.

  • Presentar ejemplos de números de más de nueve cifras y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón para practicar la lectura y escritura de números de más de nueve cifras.



  1. Reflexión:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones y los datos obtenidos sobre la población de su localidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los números para conocer la población.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Recordar a los alumnos el problema pl