Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubrimiento del valor sonoro convencional de las letras y su uso en la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de primer grado están en proceso de reconocimiento de letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar el contenido y las actividades de acuerdo a las necesidades del grupo, brindando apoyo individualizado y promoviendo la participación de todos los alumnos.

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras

• Presentación de las letras del abecedario y su valor sonoro.


• Actividad grupal: Lectura de palabras sencillas y reconocimiento de los sonidos iniciales.


• Ejercicio de escritura individual: Escribir el nombre propio en mayúsculas y minúsculas.

Sesión 2: Dictado de palabras

• Repaso del valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad en parejas: Dictado de palabras sencillas utilizando el valor sonoro de las letras.


• Revisión y corrección colectiva de los dictados.

Sesión 3: Escritura de oraciones

• Revisión del valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad en grupos: Escritura de oraciones sencillas utilizando palabras conocidas y palabras nuevas.


• Presentación y lectura de las oraciones escritas por cada grupo.

Sesión 4: Dictado de textos cortos

• Repaso del valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad en parejas: Dictado de textos cortos utilizando palabras y oraciones conocidas.


• Revisión y corrección colectiva de los dictados.

Sesi