Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través del juego y la creatividad

Nivel educativo: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Enfocar el desarrollo de los saberes numéricos a través de actividades relacionadas con el problema de dificultad para resolver sumas y restas de 1 dígito y nombrar en orden descendente los números. Integrar elementos de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de números

• Presentar una caja llena de objetos diversos y pedir a los alumnos que la exploren y saquen un objeto cada uno.


• Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que organicen los objetos de menor a mayor según su tamaño.


• Motivar a los alumnos a contar los objetos en voz alta, nombrarlos y reconocer los números que representan la cantidad de objetos en cada grupo.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos nombren en orden descendente los números del 10 al 1.

Sesión 2: Juegos de sumas y restas

• Introducir el juego de los "complementos" utilizando fichas o tarjetas con números del 0 al 9.


• Explicar las reglas del juego y dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja debe seleccionar una ficha o tarjeta con un número y su complemento, y realizar la suma o resta correspondiente.


• Fomentar la comunicación entre las parejas para intercambiar sab