Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Karla Susana Guadalupe
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Las emociones y su importancia en nuestras vidas".

  • Actividad introductoria: Juego de adivinanzas sobre las emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

  • Conversación en grupo sobre las situaciones que provocan cada emoción.

  • Actividad práctica: Dibujar y colorear situaciones que generen diferentes emociones.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de expresión corporal: Imitar gestos y expresiones faciales que representen diferentes emociones.

  • Juego de roles: Representar situaciones que generen diferentes emociones.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas durante la actividad.


Sesión 3:



  • Retomar la sesión anterior: Conversar sobre las emociones vividas en el juego de roles.

  • Actividad práctica: Crear un mural con imágenes y palabras que representen las diferentes emociones.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento que aborde el tema de las emociones.

  • Conversación en grupo sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.


Sesión 4:



  • Recordatorio de las sesiones anteriores.

  • Actividad de observación: Observar imágenes que representen diferentes situaciones y reconocer las emociones presentes en el