Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema a atender será cómo utilizar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Actividad de motivación: Proponer ejemplos de situaciones en las que se necesite convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.

Desarrollo:

• Inducción a la indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños distintas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Elaboración de un listado de estrategias encontradas por los grupos.


• Exposición y discusión en plenaria de las estrategias encontradas.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias encontradas y su importancia en la vida diaria.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de las experiencias de los alumnos al practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar diversas estrategias para conver