Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno presenta dificultades para desarrollar temas y poder expresarlos, su razonamiento es limitante.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas tradicionales, música, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una dinámica de brainstorming para identificar qué manifestaciones artísticas conocen los alumnos en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y características de la manifestación asignada.


• Los grupos deberán preparar una presentación breve para exponer ante el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recopilada.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la identidad personal y colectiva de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una ma