Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños tienen problemas de comportamiento, agreden física y verbalmente a sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificando las emociones propias y de los demás

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones y preguntarles cómo se sienten en cada una de ellas.


• Realizar actividades que ayuden a identificar las emociones propias y de los demás, como juegos de roles y expresión corporal.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Sesión 2: Expresando nuestras emociones de forma adecuada

• Enseñar a los alumnos estrategias de comunicación asertiva para expresar sus emociones de forma adecuada.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos practiquen la expresión de emociones sin agresión.


• Promover el diálogo como medio para resolver conflictos y expresar las emociones de forma respetuosa.

Sesión 3: Estableciendo reglas para una convivencia pacífica

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las reglas para una convivencia pacífica.


• Realizar una dinámica grupal para establecer, de manera conjunta, las reglas de convivencia en el aula.


• Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de las reglas