Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Ed Sevez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Cuidado del agua.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Introducir el problema interdisciplinar "Cuidado del agua" y su importancia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del agua (por ejemplo, calcular el consumo de agua diario de una familia, determinar la cantidad de agua necesaria para llenar una piscina, etc.).

  • Pedir a los alumnos que utilicen las operaciones y sus relaciones inversas para resolver las situaciones problemáticas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus soluciones a las situaciones problemáticas al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de utilizar las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones cotidianas.

  • Relacionar el tema con el problema interdisciplinar del cuidado del agua y destacar la importancia de utilizar los recursos de manera responsable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y su relación con el