La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés en las actividades académicas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el objetivo de la clase: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Relacionar el tema con el problema de la falta de interés en las actividades académicas y la importancia de conocer y comprender la historia y las culturas.

Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en todas las palabras o ideas que se les vienen a la mente cuando escuchan la palabra "metrópolis".


• Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón y fomentar la participación activa de los alumnos.

Actividad 2: Lectura y análisis de texto (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Pedir a los alumnos que lean el texto individualmente y subrayen las ideas principales y detalles relevantes.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto, enfocándose en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación implicados en el tráfico de pieles. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos.

Actividad 3: Formulación de conclusi