La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los aprendientes no tienen interés por la lectura, repercutiendo en sus habilidades lectoras principalmente fluidez y comprensión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad de motivación, como un juego de palabras o un acertijo relacionado con el tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el texto leído, identificando las culturas y lenguas representadas en el mismo.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos imaginen cómo sería la comunicación en un mundo con una única lengua.

Fase de cierre:

• Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad de lenguas y su importancia.


• Exposición y reflexión sobre los trabajos realizados.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre la importa