El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, contextualizando a los alumnos acerca de los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Presentar el problema: "¿Por qué existían tensiones y conflictos entre persas y griegos en el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los persas y los griegos.


• Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo la tarea de investigar y recopilar información sobre el proceso de integración de los persas y los griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias o acceso a internet para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar las principales tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Fomentar una dis