Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primer grado aún no identifican su nombre en portadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de poder identificar su propio nombre.


• Realización de una actividad motivadora: los alumnos deben dibujar o escribir su nombre en un papel y compartirlo con el resto de la clase.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito y la importancia de poder usarlo en diferentes situaciones.

Sesión 2: Exploración de portadores escritos (45 minutos)

• Introducción de los diferentes portadores escritos presentes en el aula y en la comunidad (libros, cuadernos, carteles, etc.).


• Realización de una actividad de observación y registro: los alumnos deben identificar y registrar en una lista los portadores escritos que encuentran en el aula y que contengan nombres.


• Discusión en grupo sobre los diferentes portadores escritos encontrados y la importancia de poder identificar su propio nombre en ellos.

Sesión 3: Confección de portadores escritos personales (45 minutos)

• Explicación de la importancia de contar con portadores escritos personales (como tarjetas de identificación, etiquetas, etc.).


• Distribución de materiales para la confección de portadores escritos personales.


• Los alumnos deben escribir su nombre en una tarjeta de i