Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Edgardo Carmona
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Adicciones


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones" y su relación con la vida saludable y la problemática de las adicciones.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos expresen libremente diferentes sentimientos y las situaciones en las que los experimentan.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar qué son los sentimientos y cómo se relacionan con la cultura y las vivencias de cada individuo.

  2. Análisis de casos: Presentar diferentes situaciones donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones relacionadas con las adicciones. Los alumnos deberán analizar y discutir en grupos cómo los sentimientos pueden influir en estas decisiones.


Cierre:



  1. Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos y destacar la importancia de reconocer los sentimientos en la toma de decisiones, especialmente en relación con las adicciones.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las diferentes adicciones y cómo afectan la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos y conclusiones abordados en la sesión anterior.

  2. Puesta en común de la tarea: Los alumnos compartirán los resultados