La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Plan de clase para trabajar en Aula de Inglés en secundaria 1º

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Objetivo PDA: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer la importancia del verbo "to be"

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que adivinen a qué idioma pertenecen.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia del verbo "to be" en el idioma inglés.


• Presentación de reglas y ejemplos de uso del verbo "to be".


• Práctica guiada: Realización de ejercicios para practicar el uso del verbo "to be" en diferentes contextos.

Cierre:

• Retroalimentación sobre el uso del verbo "to be".


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del verbo "to be" mediante ejercicios de calentamiento.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.


• Elaboración de un mapa conceptual con las características básicas y datos factuales de cada lengua investiga