Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de compromiso e interés de los alumnos en su proceso de aprendizaje

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en nuestra convivencia diaria. Sin embargo, antes de comenzar, quiero saber cuál es su opinión sobre el nivel de compromiso e interés que han mostrado en su proceso de aprendizaje hasta ahora. ¿Consideran que han sido participativos y comprometidos? ¿Por qué sí o por qué no?"


• Discusión grupal: Los alumnos comparten sus opiniones y reflexionan sobre las razones de su falta de compromiso e interés en el aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Exposición del tema: El docente explica el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos. Deberán investigar sobre su función, las leyes que respaldan su trabajo y los casos en los que han intervenido.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: