Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Plantear actividades con el tema de danza para que los alumnos valoren la diversidad cultural de la que forman parte.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Compartir con los alumnos fotografías, videos o imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de danza de distintas culturas alrededor del mundo.


• Realizar preguntas guías para provocar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Qué diferencias y similitudes encuentran en las distintas danzas? ¿Cómo creen que el cuerpo, el espacio y el tiempo se utilizan en estas danzas?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una danza de una cultura específica.


• Investigación en equipo sobre la danza asignada, enfocándose en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase los hallazgos de la investigación.


• Practicar la danza asignada en pareja o en grupo, enfocándose en la forma en que el cuerpo se mueve en relación con el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y prácticas de danza por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las distintas manifestaciones a