Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Jhonatan Flores
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema "Cuidado de la salud" y su importancia.

  • Motivación mediante una actividad lúdica relacionada con el tema.

  • Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.

  • Organización de los equipos de trabajo.

  • Presentación de los recursos disponibles (biblioteca, internet, material impreso, etc.).

  • Explicación de la importancia de recopilar información de diferentes fuentes y cómo hacerlo de manera adecuada.

  • Asignación de tareas: cada equipo deberá investigar un tema relacionado con el cuidado de la salud.


Sesión 2 (Investigación):



  • Revisión y discusión de los temas asignados a cada equipo.

  • Explicación de cómo organizar la información recopilada (palabras clave, notas breves, cuadros sinópticos, etc.).

  • Trabajo en equipo para recopilar y organizar la información utilizando diferentes recursos.

  • Apoyo y guía por parte del docente en caso de surgir dudas o dificultades en la investigación.


Sesión 3 (Preparación de la presentación):



  • Revisión y discusión de la información recopilada por cada equipo.

  • Explicación de cómo estructurar una presentación lógica y secuenciada.

  • Apoyo y guía en la elaboración de palabras clave, notas breves y recursos gráficos.

  • Práctica de la presentación en equipo, siguiendo la estructura y el empleo de un léxico formal.

  • Retroalimentación y corrección por parte del docente y de los compañeros.


Sesión 4 (Exposición):



  • Preparación del espacio para las exposiciones.

  • Presentación de las exposiciones por parte de los equipos.

  • Participación activa de la audiencia tomando notas, planteando preguntas y haciendo comentarios.

  • Resolución de dudas y comentarios por parte de los expositores.