La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los aprendientes no tienen interés por la lectura, repercutiendo en sus habilidades lectoras, principalmente fluidez y comprensión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: se evaluará la comprensión de las obras literarias y la reflexión sobre la diversidad lingüística.


2. Presentación oral: los alumnos deberán exponer un tema relacionado con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación, demostrando su conocimiento adquirido durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar el problema de la falta de interés por la lectura y su impacto en las habilidades lectoras.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para despertar su interés por la temática.

Desarrollo:

• Presentar una obra literaria que muestre la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de personajes que hablan distintos idiomas.


• Realizar la lectura compartida de la obra, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la obra y su relación con la comunicación.

Cierre:

• Realizar una activi