Reconociendo los derechos humanos
Jhonathan Ucan
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Reconociendo los derechos humanos
Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán en fuentes primarias y secundarias para comprender la importancia de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes? Se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán equipos y se les asignará una situación en la que se haya luchado por el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres o los derechos de los trabajadores. Cada equipo investigará sobre el tema utilizando fuentes primarias y secundarias (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información y preparar una breve presentación.
- Cierre (10 minutos): Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y las conclusiones a las que llegaron. Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos identificarán las consecuencias de no respetar los derechos humanos y discutirán cómo se pueden promover en su entorno.
Sesión 2:
Título: Reconociendo la diversidad de derechos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los derechos de distintos grupos sociales y comprenderán la importancia de respetar la diversidad de derechos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes de distintos grupos sociales, como personas LGBTTTIQ+ o pueblos originarios, y se les preguntará a los alumnos qué derechos creen que podrían estar siendo vulnerados en esos gru