Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los componentes de obras literarias (poemas y canciones)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema a través de una canción popular.


• Pregunta a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de poemas y canciones.


• Breve explicación del problema a atender.

Desarrollo:

• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar las características de una canción y un poema.


• Presentación de los resultados de cada grupo.


• Explicación de las diferencias y similitudes entre poemas y canciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer los componentes de obras literarias?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de poemas y canciones para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de poemas y canciones (50 minutos)

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de poemas y canciones traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los poemas seleccionados.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los poemas.


• Escucha y análisis de las canciones seleccionadas: identificación de las estructuras y recursos líricos.

Cierre:

• Debate grupal: ¿Qué componentes de obras literarias encontramos en los poemas y canciones analizados