Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Alumnos que no pueden argumentar el porque de sus ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos.

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Discusión en grupo: ¿Para qué creen que es importante contar objetos? ¿Cómo nos ayuda en nuestro día a día?


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (juguetes, frutas, bloques, etc.) y pedirles que los cuenten y los agrupen según su cantidad.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números para ayudarnos a contar y organizar objetos?

Sesión 2: Uso de números en situaciones cotidianas.

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de contar objetos.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones cotidianas donde los números son necesarios, como por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula, el número de sillas, etc.


• Trabajo en grupos pequeños: Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver las situaciones planteadas utilizando números.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus resultados y argumenta el porqué de sus respuestas.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante poder argumentar nuestras respuestas?

Sesión 3: Contextos socioculturales y números.

• Repa