Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen comprensión lectora y no trabajan en equipos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las reseñas y sus características.

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de reseñas que los alumnos conozcan.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan una reseña escrita de algún libro o película que les haya gustado.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la comprensión lectora a través de la elaboración de reseñas.

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto o un fragmento de un libro.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la lectura para asegurarse de que los alumnos la han comprendido.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una reseña del texto leído.

Sesión 3:
Objetivo: Trabajar en equipos y promover el intercambio de reseñas.

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un libro o película para que elaboren una reseña grupal.


• Actividad práctica: Cada equipo debe leer o ver el material asignado y elaborar una reseña que será compartida con el resto de la clase.

Sesión 4:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las reseñas y su impacto en la comunidad.

• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué opinan sobre las rese