Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo nivel de consolidación de la lectura, escritura y matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar el proyecto: "Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura"


• Explicar los objetivos del proyecto y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto y a valorar la diversidad cultural de su comunidad.

Sesión 2: Exploración de la comunidad (45 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para conocer los diferentes espacios donde se puede acceder a la lectura (bibliotecas, librerías, plazas, etc.).


• Observar y registrar en cuadernos de campo los diferentes materiales escritos que se encuentren en la comunidad.


• Fomentar la interacción con las personas que se encuentren en la comunidad y promover la lectura compartida en voz alta.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Invitar a un familiar o miembro de la comunidad a la clase para realizar una lectura compartida en voz alta.


• Organizar un círculo de lectura donde los estudiantes y el invitado puedan compartir sus experiencias y reflexiones sobre la lectura.


• Realizar actividades de comprensión lectora a partir de la lectura compartida.

Sesión 4: Escritura y matemáticas (45 minutos)

• Relacionar la lectura compartida con la escritura y las matemáticas.


• Realizar actividades donde los estudiantes puedan escribi