Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas consideran más representativas de su comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y México, como música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros.


• Mostrar ejemplos de cada manifestación artística e invitar a los alumnos a analizarlos y comentar su opinión sobre los mismos.


• Promover la reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas contribuyen a la identidad personal y colectiva, así como al sentido de pertenencia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Realización de una actividad de retroalimentación, donde los alumnos escriban en un papel una idea que hayan aprendido o que les haya llamado la atención en la sesión.


• Recopilación de los papeles y lectura de algunas respuestas en voz alta.

Sesión 1:

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumno