Alimentación saludable y sus riesgos

RUBEN ENRIQUE SERRATO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y sus riesgos


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación, como el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición, con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas. Analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable y sus beneficios.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Explicación de conceptos clave como dieta correcta, nutrición y alimentación balanceada.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante tener una alimentación saludable? ¿Cómo nos beneficia?


Sesión 2: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.



  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  • Exposición del tema de alimentos ultraprocesados y sus características.

  • Análisis de etiquetas de alimentos ultraprocesados y discusión sobre su contenido nutricional.

  • Actividad práctica: Debate en grupos pequeños sobre los riesgos para la salud del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Puesta en común y reflexión grupal: ¿Qué consecuencias puede tener para nuestro