Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Si te drogas te dañas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en torno a los conceptos de derechos humanos y movimientos sociales y políticos.


• Plantear el problema a abordar: "Si te drogas te dañas" y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de movimientos sociales y políticos que hayan luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo debe investigar sobre uno de los movimientos asignados y responder las siguientes preguntas: ¿Cuál fue su objetivo? ¿Qué acciones llevaron a cabo? ¿Qué impacto tuvieron en la sociedad? ¿Cuál fue su influencia en México?


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su movimiento.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones y generar una reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos humanos.


• Plantear la siguiente pregunta para que los alumnos la reflexionen en casa y la compartan en la siguiente sesión: ¿Cómo se relaciona el problema planteado ("Si te drogas te dañas") con los derechos humanos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las refle