Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar diferentes portadores de texto.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es un portador de texto y si pueden mencionar algunos ejemplos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de portadores de texto, como libros, revistas, periódicos, carteles, entre otros.
  
  
  • Invitar a los alumnos a observar los diferentes portadores de texto y comentar qué pueden encontrar en ellos.
  
  
  • Realizar una actividad práctica, donde los alumnos deben buscar en su entorno otros ejemplos de portadores de texto y compartirlos con el grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los portadores de texto en nuestra sociedad.
  
  
  • Plantear una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un portador de texto que le llame la atención.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer su nombre en diferentes portadores de texto.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Invitar a los alumnos a mostrar los portadores de texto que trajeron y comentar por qué les llamaron la atención.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que observen l