Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del tema de la identidad y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen acerca de su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los niños compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sienten al pertenecer a una comunidad.

Sesión 2: Conociendo nuestras costumbres familiares (45 minutos)

• Realización de una actividad de investigación en la que los niños entrevisten a sus familiares para conocer las costumbres y tradiciones que se llevan a cabo en su hogar.


• Organización de un panel de exposición donde los niños compartan las costumbres familiares que descubrieron.


• Reflexión sobre la importancia de las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)

• Realización de una salida a algún lugar representativo de la comunidad (un museo, una plaza, un monumento, etc.).


• Observación y registro de las características de la comunidad (lugares, personas, costu