Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar lo que saben sobre la suma y resta.


• Presentar el problema que plantea "Los alumnos no saben sumar ni restar" y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones.

2. Indagación (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen cómo realizar sumas y restas de números múltiplos de 100 utilizando los materiales.


• Los estudiantes deben explorar diferentes estrategias y registrar sus hallazgos en sus cuadernos.

3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados.


• Promover una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una síntesis grupal de los conceptos aprendidos hasta el momento.

Sesión 2:

1. Actividad de aplicación (15 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren la suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


• Los estudiantes deben resolver los problemas utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

2. Debate y análisis crítico (20 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre las sol