Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que no pueden argumentar el porqué de sus ideas con respecto al número.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Observación y exploración de objetos numerados en el entorno del aula.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida cotidiana?


• Desarrollo de indagación: Realización de actividades de conteo y clasificación de objetos numerados.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del conteo de objetos.


• Actividad inicial: Observación de imágenes y videos de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


• Pregunta disparadora: ¿En qué situaciones de la vida real podemos utilizar los números?


• Desarrollo de indagación: Realización de actividades prácticas de conteo en diferentes contextos (ejemplo: contar el número de personas en una foto de una celebración).

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los contextos socioculturales donde se usan los números.


• Actividad inicial: Resolución de problemas numéricos sencillos relacionados con el entorno de los alumnos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver problemas usando los números?


• Desarrollo de indagación: Realiza