Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales en la composición artística

PAMELA DENISSE SOLIS
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales en la composición artística


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de combinar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Breve introducción al tema de la clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

    • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos crearán una exposición de sus composiciones artísticas para que sea apreciada y disfrutada por familiares y la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los elementos visuales, sonoros y corporales que se utilizarán en la clase.

    • Realización de ejercicios de exploración individual de los elementos:
      a) Elementos visuales: Los alumnos crearán dibujos utilizando formas, colores y texturas.
      b) Elementos sonoros: Los alumnos experimentarán con diferentes sonidos y ritmos utilizando instrumentos musicales o su propio cuerpo.
      c) Elementos corporales: Los alumnos realizarán movimientos y gestos que representen diferentes emociones o situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en pequeños grupos los resultados de los ejercicios realizados.

    • Reflexión sobre la importancia de combinar los elementos visuales, sonoros y corporales en la creación artística.

    • Recordatorio del proyecto comunitario y la exposición que se realizará al finalizar el proyecto.




Sesión 2: Creación de composiciones artísticas y preparación para la exposición


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de gua