Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Olivia Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Objetivo: Describir las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez) y las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas, relacionándolas con la salud sexual y reproductiva y la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las etapas del desarrollo humano y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lista de preguntas que los alumnos deseen investigar sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de las etapas del desarrollo humano



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez).

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.) y pedir a los grupos que investiguen sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la etapa asignada.

  • Los alumnos deberán realizar un resumen de la información investigada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación y discusión de las etapas del desarrollo humano



  • Cada grupo presentará a la clase la información investigada sobre l