Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los conceptos de problema-solución y comparación-contraste.


• Actividad de discriminación: los alumnos deberán identificar ejemplos de textos expositivos que presenten problemas y soluciones, así como comparaciones y contrastes.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad y discusión sobre las características de cada tipo de texto.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplificación de textos expositivos que presenten causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de análisis: los alumnos deberán identificar las causas, consecuencias y elementos enumerados en diferentes textos expositivos.


• Debate grupal sobre los resultados de la actividad y la importancia de identificar estos elementos en la comprensión de los textos.

Sesión 3:

• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con el tema de la unidad.


• Distribución de roles y tareas para llevar a cabo el proyecto.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán recopilar información sobre el tema del proyecto y elaborar un esquema con las semejanzas y diferencias encontradas.


• Discusión y puesta en común de los resultados de l