Mejorando la coordinación motriz

Miguel Perez
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Mejorando la coordinación motriz


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Repaso de los conceptos básicos de coordinación motriz.

  • Reflexión sobre la importancia de la coordinación motriz en el bienestar individual y colectivo.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de diferentes ejercicios y actividades que ayudarán a mejorar la coordinación motriz.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Realización de ejercicios específicos para trabajar la coordinación motriz, como saltos, lanzamientos y desplazamientos.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y alumnas, adaptando las actividades según sus capacidades y necesidades.


Fase de cierre:



  • Reflexión y debate sobre los beneficios de mejorar la coordinación motriz.

  • Compartir experiencias y dificultades encontradas durante la sesión.

  • Realización de una actividad de relajación y estiramientos para finalizar la clase.


Sesión 2: Desarrollando habilidades cognitivas y creativas


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Fase de inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las habilidades cognitivas y creativas asociadas a la práctica de actividades físicas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades cognitivas y creativas a través de actividades motrices?


Fase de desarrollo:



  • Explicación de diferentes jue