Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Desigualdad de Oportunidades: La desigualdad de oportunidades en la sociedad es un problema que puede perpetuar la exclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1: Inicio

• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, literatura, etc.) que promuevan la inclusión.


• Presentar el enfoque de la clase, que será la creación de un texto literario que aborde un tema inclusivo.

SESIÓN 1: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema inclusivo para que investiguen.


• Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado, incluyendo ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

SESIÓN 1: Cierre

• Cada grupo realizará su presentación, compartiendo la información y ejemplos encontrados.


• Fomentar la participación de todos los alumnos con preguntas y comentarios sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones para promover una sociedad incluyente.