Estudio de los números

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta al grupo: ¿qué sabemos sobre los números y cómo los usamos en nuestra vida cotidiana?

Exploración (15 minutos):

• Presentación de una situación cotidiana: "La tienda de la esquina".


• Los alumnos deberán identificar y contar la cantidad de productos en la tienda.


• Registro en el pizarrón de la cantidad de elementos encontrados.

Análisis (10 minutos):

• Pregunta al grupo: ¿cómo podemos representar la cantidad de elementos encontrados?


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representar los números.

Actividad práctica (10 minutos):

• Los alumnos trabajarán en parejas para realizar una actividad en la que ordenarán los números del 1 al 100 según su valor.


• Cada pareja deberá representar los números de diferentes formas: en forma numérica, con material concreto y con dibujos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.


• Pregunta al grupo: ¿cómo podemos usar esta información en nuestra vida cotidiana?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: se evaluará la participación activa de los a