Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Participar en la elaboración del reglamento del aula, promoviendo la igualdad de género y resolviendo el problema de convivencia en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: Participar en la elaboración del reglamento del aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un reglamento en el aula y los problemas de convivencia que se han identificado.


• Formar grupos de trabajo e asignarles la tarea de buscar ejemplos de reglamentos escolares que promuevan la igualdad de género.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los reglamentos escolares encontrados por los grupos.


• Realizar una comparación entre los diferentes reglamentos, destacando aquellos que promueven la igualdad de género.


• Analizar las características de un reglamento que promueva la igualdad de género y la convivencia pacífica en el aula.


• En grupos, discutir y proponer ideas para incluir en el reglamento del aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las propuestas de los grupos y seleccionar las más adecuadas para incluir en el reglamento del aula.


• Redactar el reglamento del aula de manera conjunta, tomando en cuenta las propuestas de los estudiantes.


• Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, asegurándose de que tanto las niñas como los niños tengan la oportunidad de expresar sus ideas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisar y corregir el reglamento del aula elaborado en la sesión anterior.


• Realizar una lectura en voz alta del reglamento y permitir que los es