Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Título: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordar el tema trabajado anteriormente sobre los ecosistemas.


2. Presentación del problema: ¿Cuáles son los riesgos y amenazas que afectan a los ecosistemas de nuestra localidad? ¿Cuáles pueden ser las posibles causas de esos problemas? Promover la reflexión y el pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo, asegurando la igualdad de género en cada grupo.


2. Investigación en equipo sobre los distintos riesgos y amenazas que afectan a los ecosistemas de su localidad, y las posibles causas locales de estos problemas.


3. Recopilación de información en una lluvia de ideas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


2. Reflexión final sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cómo cada alumno puede contribuir en su cuidado.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


2. Presentación del nuevo problema: ¿Qué es la composta y para qué sirve? ¿Cuáles son los distintos tipos de composta?

Desarrollo (25 minutos):

1. Trabajo en equipos para investigar y recopilar información sobre qué es la composta, su importancia y los diferentes tipos de composta que existen.


2. Elaboración de un cartel o presentación para compartir los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

1. Ex