Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos al entrar a la secundaria necesitan saber el uso de las reglas necesarias para el buen manejo de su comportamiento en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los textos literarios trabajados en clase, verificando su nivel de comprensión y análisis de los mismos.

   
   



2. Rúbrica de comentarios literarios: Se evaluará la capacidad de los alumnos para elaborar comentarios y reflexiones críticas sobre los textos literarios, considerando aspectos estéticos y temáticos.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y presentación del tema.


• Planteamiento de la problemática: Importancia del buen manejo del comportamiento en el aula.


• Discusión en grupo sobre las reglas de comportamiento necesarias para un ambiente de aprendizaje adecuado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes géneros literarios a través de ejemplos concretos.


• Explicación de los conceptos de valor estético y su importancia en los textos literarios.


• Análisis de un texto literario en grupo, identificando sus elementos estéticos y su impacto en la lectura.

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