Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Representa de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Introducción al tema.

• Iniciar la clase planteando el problema: "Los alumnos no comprenden la existencia de América y ser desconocidos para el mundo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre América y por qué creen que es desconocida para el mundo.


• Explicar la importancia de comprender la existencia de América y su relevancia en la construcción de la cultura de paz.


• Presentar el objetivo de la clase: Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido un conflicto vecinal o territorial.

Actividad 2: Análisis de conflictos pasados y presentes.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un conflicto vecinal o territorial del pasado o presente.


• Proporcionar recursos (textos, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen sobre el conflicto asignado.


• Guíar a los alumnos en el análisis de las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Actividad 3: Representación gráfica o artística del conflicto.

• Pedir a los alumnos que, de forma individual o