El pensamiento científico y su influencia en la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su influencia en la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de alumnos que no identifican el pensamiento científico y la importancia de las aportaciones de los científicos para beneficio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El pensamiento científico y su influencia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y su importancia.


• Plantear el problema: Alumnos que no identifican el pensamiento científico y la importancia de las aportaciones de los científicos para beneficio.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de aportaciones científicas y tecnológicas que han transformado la sociedad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) para que investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Cierre:

• Cada grupo compartirá las aportaciones que encontraron y