El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a abordar: Los alumnos todavía no logran identificar y ubicar los espacios para desplazarse.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al dominio del espacio

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Actividad de motivación: Los alumnos jugarán a "En busca del tesoro", donde deberán buscar diferentes objetos en el salón de clases y señalar su ubicación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y ubicarse en el espacio.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Reconocimiento de formas en el entorno

• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y deberán identificar diferentes formas en su entorno, como círculos en árboles, cuadrados en ventanas, etc.


• Plenaria para compartir y discutir las formas encontradas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán recorridos en el patio, siguiendo una trayectoria preestablecida que forme una forma específica.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Desplazamientos y recorridos en el espacio

• Actividad de exploración: Los alumnos se moverán libremente por el salón de clases, siguiendo indicaciones del docente para desplazarse a diferentes lugares (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda).


• Plenaria para compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de conocer las direcciones en el espacio.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán recorridos en el salón, siguiendo instruc