Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos.

Objetivo: Describe trayectos a partir de la información contenida en croquis.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.

Sesión 2: Elaboración de croquis (15 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo elaborar un croquis sencillo.


• Proporcionar a cada alumno un mapa de su comunidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren un croquis de un lugar cercano a su escuela.

Sesión 3: Descripción de trayectos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de trayectos en un croquis.


• Pedir a los alumnos que describan el trayecto que tomarían desde la escuela hasta su hogar utilizando su croquis.

Sesión 4: Redacción de indicaciones (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de redactar indicaciones claras y organizadas.


• Realizar ejercicios prácticos de redacción de indicaciones utilizando el croquis elaborado anteriormente.

Sesión 5: Presentación de trayectos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que presenten sus trayectos y descripciones ante el resto del grupo.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Problema a atender: Problemas en la redacción de textos para dar indicaciones y organizar ideas.

Integración interdisciplinar:

• Español: Se trabajará la redacción de textos para dar indicaciones y se promoverá la organización de ideas en la es