El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: El alumno deberá describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún problema común en su vida cotidiana y cómo lo han resuelto.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los alumnos formulan preguntas sobre un problema común y plantean posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas y soluciones planteadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Repaso de los conceptos básicos del pensamiento científico.


• Actividad de motivación: Los alumnos observan un video o leen un artículo sobre la importancia de resolver problemas en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos identifican y describen problemas comunes en la sociedad y plantean posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y comparten sus propuestas de solución.

Cierre: