Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento de la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Problema a atender: Los alumnos faltan con frecuencia.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia existentes en la sociedad y en la escuela.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cumplir con estas normas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de diferentes reglamentos de convivencia (por ejemplo, reglamento escolar, reglamento de una biblioteca, reglamento de un parque, etc.).
   
   
   • Identificación de las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Discusión en grupos sobre la importancia de estas normas en la convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.
   
   
   • Síntesis de la importancia de cumplir con normas de convivencia.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer al siguiente día un reglamento de convivencia de algún lugar o institución de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los reglamentos de convivencia investigados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Comparación de los diferentes reglamento