La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática: Los alumnos deben desarrollar su capacidad para comunicarse asertivamente en favor del diálogo y evitar conflictos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dinámica de rompehielos: Los alumnos compartirán brevemente alguna experiencia en la que hayan enfrentado una situación de conflicto por la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos practicar la comunicación asertiva para evitar conflictos y promover el diálogo en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos y las posibles soluciones a los conflictos planteados.


• Puesta en común de las ideas discutidas en grupos.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia en la resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en nuestra sociedad.


• Compartir en parejas las reflexiones y discutir sobre cómo podrían aplicarse en situaciones reales.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

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