Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Esequiel Herrera
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Historia:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: Comprensión lectoescritura


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia para comprender la historia de nuestro país.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos acerca de los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país?

  • Breve explicación sobre la importancia de la investigación y el uso de evidencias arqueológicas para comprender la historia de la humanidad.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de la problemática: Los alumnos formarán equipos y se les dará el siguiente problema: "Imagina que eres un arqueólogo y has encontrado restos fósiles humanos en el territorio de nuestro país. ¿Cómo investigarías y qué conclusiones podrías obtener?". Se les asignará tiempo para discutir en equipo y formular preguntas sobre el problema.

  • Los equipos compartirán sus preguntas y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo abordar la investigación de los restos fósiles encontrados.

  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.) para responder a las preguntas planteadas.

  • Cada equipo preparará una presentación oral para compartir con el resto de la clase los resultados de su investi